BASOP – Die private Bildungsanstalt für Sozialpädagogik
Die 5-jährige Bildungsanstalt für Sozialpädagogik (BASOP) bietet dir eine fundierte Ausbildung mit vielfältigen Zukunftsperspektiven. Unsere familiäre, private Bildungsanstalt ist eine berufsbildende höhere Schule und schließt mit der Matura ab.
Die BASOP ist weit mehr als eine Ausbildung zur Sozialpädagogin
oder zum Sozialpädagogen. Sie verbindet eine fundierte Berufs- und Allgemeinbildung mit einer vielseitigen pädagogischen Ausbildung und eröffnet zahlreiche berufliche und akademische Perspektiven.
Wenn du gerne mit Kindern, Jugendlichen, Familien oder Menschen mit besonderen Bedürfnissen arbeitest, findest du bei uns die ideale Ausbildung für deinen Weg in einen sinnstiftenden Beruf.
Die Ausbildung an der BASOP schließt mit der Reife- und Diplom-
prüfung ab und qualifiziert dich für zahlreiche Tätigkeitsfelder im
Sozial- und Pädagogikbereich. Dir stehen viele Türen offen!
KI ersetzt vieles. Dich nicht!
5-jährig
Was bieten wir
- Breitgefächerte sozialpädagogische Ausbildung mit Matura
- Familiäre und individuelle Betreuung
- Hospitationen im Haus möglich (Kindergarten und integrative Wohngruppen)
- Persönliche Weiterentwicklung – kreative Schwerpunkte
- Gefragte zukunftssichere Berufsfelder
Stundentafel – BASOP Baumgartenberg
Gemäß Verordnung: Lehrpläne für die Bildungsanstalt für Sozialpädagogik, BGBl. II Nr. 204/2016 vom 27. 7. 2016 und schulautonom gem. SGA-Beschluss vom 25.5.2023* und 4.6.2025**
| Gegenstand | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Summe |
|---|---|---|---|---|---|---|
| A. Pflichtgegenstände, Verbindliche Übungen | ||||||
| A.1 Pflichtgegenstände | ||||||
| 1. Religion oder Ethik | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
| 2. Sprachen und Kommunikation | ||||||
| 2.1 Deutsch (einschließlich Sprecherziehung, Kinder- und Jugendliteratur, Lernhilfe) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 |
| 2.2 Englisch | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 13 |
| 3. Allgemeinbildung | ||||||
| 3.1 Geschichte und Sozialkunde; Politische Bildung | 2 | 2 | 1 | - | 2 | 7 |
| 3.2 Geografie und Wirtschaftskunde | 2 | - | 2 | 2 | - | 6 |
| 3.3 Angewandte Mathematik | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
| 3.4 Physik | - | - | 2 | 1* | - | 3 |
| 3.5 Chemie | - | 1* | 2 | - | - | 3 |
| 3.6 Biologie und Ökologie | 2 | 2 | 1 | 2 | - | 7 |
| 3.7 Gesundheit und Ernährung | 1 | 1 | - | - | - | 2 |
| 3.8 Informatik u. Medien | 2 | 1* | - | - | 1** | 4 |
| 4. Sozialpädagogik – Theorie und Praxis | ||||||
| 4.1 Pädagogik (einschließlich Sozialpädagogik, Entwicklungspsychologie, Soziologie) | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 10 |
| 4.2 Inklusive Pädagogik | - | - | 1 | 2 | 2 | 5 |
| 4.3 Didaktik (Handlungskonzepte und –felder d. Sozialpäd.) | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 11 |
| 4.5 Praxis der Sozialpädagogik | - | 2 | 4 | 4 | 4 | 14 |
| 4.6 Sozialmanagement und Recht | - | - | 1 | 2 | 3 | 6 |
| 4.7 Lernbegleitung | - | 2 | - | - | - | 2 |
| 5. Ausdruck, Gestaltung und Bewegung | ||||||
| 5.1 Künstlerisch-kreativer Bereich | ||||||
| 5.1.1 Bildnerische Erziehung | 1 | 1 | - | - | - | 2 |
| 5.1.2 Werkerziehung | 1 | 1 | - | - | - | 2 |
| 5.1.3 Textiles Gestalten | 1 | 1 | - | - | - | 2 |
| 5.1.4 Seminar BE, WE, TG³ | - | - | 2 | 1 | 1 | 4 |
| 5.2 Musikalischer Bereich | ||||||
| 5.2.1 Musikerziehung | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 8 |
| 5.2.2 Rhythmisch-musikalische Erziehung | - | 1 | 1 | 1 | - | 3 |
| 5.2.3 Instrumentalunterricht (Git./Akko./Klav./Keyb.)⁴ | 2 | 1 | 1 | 1 | - | 5 |
| 5.3 Bewegungserziehung; Bewegung und Sport | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
| Wochenstundenzahl Stammbereich | 31 | 34 | 35 | 34 | 30 | 164 |
| A.2 Schulautonomer Erweiterungsbereich | ||||||
| 2.1 Didaktik (Handlungskonzepte und –felder der Sozialpädagogik)⁵ | - | - | - | 1 | 1 | 2 |
| 2.2 Erweiterungsseminar Ausdruck, Gestaltung u. Bewegung⁶, ³ | - | - | - | - | 2 | 2 |
| A.3 Verbindliche Übungen | ||||||
| 3.1 Supervisorische Begleitung | - | - | - | - | 1 | 1 |
| 3.2 Ernährung mit praktischen Übungen | 2* | - | - | - | - | 2 |
| 3.3 Darstellendes Spiel und Dramaarbeit | - | 2 | - | - | - | 2 |
| Summe | 2 | 2 | - | 1 | 4 | 9 |
| Gesamtwochenstundenzahl | 33 | 36 | 35 | 35 | 34 | 173 |
| B. Freigegenstände und Unverbindliche Übungen⁷ | ||||||
| B.1 Freigegenstände | ||||||
| Schulautonome Freigegenstände | ||||||
| B.2 Unverbindliche Übungen | ||||||
| Schulautonome Unverbindliche Übungen | ||||||
| Chorgesang | 1** | 1** | - | - | - | 2 |
| Persönlichkeitsbildung | 1** | - | - | - | - | 1 |
| C. Förderunterricht |
- Die Stundentafel kann nach den Bestimmungen des III. Abschnittes schulautonom geändert werden.
- Die Pflichtgegenstände des Stammbereiches sind thematisch in Cluster gruppiert.
- Die Lehrverpflichtungsgruppe entspricht – je nach inhaltlichem Schwerpunkt – den Gegenständen aus Cluster V.
- Die Festlegung der am Standort angebotenen Instrumente erfolgt durch die Schulleitung.
- Die Schülerinnen und Schüler wählen je nach standortspezifischem Angebot zwei der folgenden Erweiterungsbereiche im Umfang von je einer Wochenstunde. Ein Schwerpunkt ist am Standort ab mindestens 12 Schülerinnen und Schülern durchzuführen: Schulsozialpädagogik, Freizeitpädagogik, Interkulturelle Pädagogik, Gender und Diversity, schulautonomer Schwerpunkt.
- Die Schülerinnen und Schüler wählen – entsprechend dem schulautonomen Angebot – ein Erweiterungsangebot aus den künstlerisch-kreativen, musikalischen oder den bewegungserziehlichen Bereichen.
- Festlegung durch schulautonome Lehrplanbestimmungen (vgl. Abschnitt III).
* und ** schulautonome Änderung lt. SGA-Beschlüsse